시험지 위에 두 개의 질문이 놓였습니다.

주어진 시간은 50분.

작품을 이해하고, 질문의 의미를 파악하며

자신의 생각을 한 편의 글로 완성하는 시간입니다.

지난 8월, 이재식국어의 중1·중2 학생들이

이재식국어에서는 매주 정규 수업을 통해

작품을 깊이 읽고, 생각을 정리하며

자신의 언어로 표현하는 연습을 이어가고 있습니다.

그리고 매년 두 차례, 그동안 쌓아 온 생각의 힘을

글로 펼쳐 보는 논술대회를 진행합니다.

논술은 단순히 긴 글을 쓰는 일이 아닙니다.

무엇을 묻는지 정확히 이해하고,

자신의 생각을 구체적인 근거로 설명하는 과정입니다.

작품을 읽고, 세상을 바라보다

중1 학생들은 『우리들의 일그러진 영웅』을 통해

공정성과 사회적 신뢰, 좋은 교육의 의미를 고민했습니다.

작품 속 사건을 실제 사회 문제와 연결하고,

서로 다른 교사의 교육 방식을 비교하며

자신만의 생각을 글로 표현했습니다.

중2 학생들은 『너와 나만의 시간』과 『씬짜오, 씬짜오』를 바탕으로

개인과 공동체의 갈등을 살펴봤습니다.

인물의 선택을 분석하고,

정년 연장과 세대 갈등 등의 사회적 쟁점까지 연결해

자신의 판단과 해결 방향을 제시했습니다.

같은 작품을 읽었지만,

좋은 글에는 생각의 근거가 있습니다

이번 대회에서는

대상, 최우수상, 우수상 학생들

각자의 관점으로 깊이 있는 글을 완성하여 

멋진 감동을 준 만큼 진심으로 축하합니다.

또한 수상 여부와 관계없이

어려운 질문 앞에서 자신의 생각을 정리하고

끝까지 글을 완성한 모든 학생에게도 박수를 보냅니다.

좋은 글은 하루아침에 완성되지 않습니다.

작품을 다시 읽고, 질문의 조건을 살피며,

자신의 주장에 알맞은 근거를 찾아가는 과정.

그 시간이 쌓여 학생들은 조금씩

더 깊이 읽고, 더 분명하게 생각하는 법을 배웁니다.

이재식국어가 매주 독서논술 수업을 이어가고,

해마다 논술대회를 개최하는 이유도 여기에 있습니다.

정답을 아는 것에서 나아가,

왜 그렇게 생각하는지 설명할 수 있도록.

생각을 쓰는 시간은,